教学方法

AHA致力于推动各级历史教学的思考。最近的项目认为挑战教师接近课堂的不同包括调整和桥接文化项目。AHA也涉及举办各种事件,其中教师对重要主题讨论讨论,例如介绍历史调查,双/并发注册和数字工具教学。在这里,您可以找到有关举措的信息和与资源的链接,这些资源将帮助您考虑新的接近教学方式。

阐明历史学生的技能

AHA Tuning项目

AHA调整项目旨在阐明学生在学习历史时实现的核心习惯,技能和理解。从2012年开始,该项目汇集了全国各地的一系列2年和4年机构的成熟历史教师,以确定历史学习的核心学科元素和本科历史专业的目标。


其他观点关于评估和结果的条款

调整

全球化的美国历史调查

美国心脏协会的“美国历史、大西洋和太平洋”专业发展项目由NEH的“文化桥梁计划”资助,为社区学院教师提供“美国历史、大西洋和太平洋”专业发展项目,在美国日益多样化的两年制机构中促进对美国历史的全球视角。该项目利用了一代创新学术,在广泛的地理和时间背景下重新定义了美国的起源。参与者通过课程、单元和其他工作来创建或修改美国历史课程,以加深在世界上对美国的教学。

弥合文化

评估双重入学人员

评估双招生:高中是高等教育的未来吗?

一种关于历史的透视2015年9月的论坛


AHA关于双/并发注册的声明

2016年1月,AHA理事会批准了一份由教学部门起草的关于双注册/同时注册(DE/CE)课程最佳实践的声明。


AHA16历史和双/并发注册(在YouTube上)

在亚特兰大举行的2016年美国心脏协会年会上举行的圆桌会议提供了关于并发登记及其一些影响的见解。

让学生参与公民生活

NHC历史与政策教育计划指南在国家历史中心历史学家计划,M历史和政策教育方案(HPEP提供了一个指南,使教育者和学生能够在地方或州领导人面临的政策问题的历史背景上制作公开通报的指南。该指南包括一个概述,学习成果,样本作业和组织公共简报的实用提示。

了解更多内容和下载指南