第三届德州入门课程年会

美国历史协会于2017年9yabo出海月15日至16日在休斯顿社区大学Southeast Campus举行了第三次德克萨斯州介绍历史课程。您可以从以下事件中找到资源,包括演示幻灯片。

这个为期两天的全州会议汇集了高中、社区大学和四年制大学的大学水平历史入门课程教师。与会者探讨了学科目标和方法,教和学习历史在大学入门水平;分享每个课程主题的经验;讨论了州政策背景,将其作为德克萨斯州公立学院或大学的每个学生的毕业要求;并考虑了在该州不断扩大的双招生计划中为优质学生提供的挑战和机会。一些参与者利用机会在作业“charrette”中讨论他们自己的课堂材料。

AHA凭借休斯顿社区学院的历史和人文院系,特别是部门主席Gisela Ables和Deanodore Hanley的历史和人文部长,主持会议,以及共同组织者Kent McGaughy。

特色发言者和演示

史蒂文梅兹

恢复美国历史调查:重新思考学习目标,设计,活动,评估和交付方式(PDF)

史蒂文·明茨是德克萨斯大学奥斯汀分校的历史学教授,也是德克萨斯大学转型学习研究所的前任主任。明茨是将新技术应用于历史教学和研究的先驱。他是美国历史学家组织梅尔·柯蒂斯奖的获得者,是14本书的作者和编辑,包括最近出版的,生命的主要原因:现代成年的历史。他曾担任UT系统转型学习研究所的创始董事,并在哥伦比亚大学、哈佛大学拓展学院、佩珀代因大学、德国西根大学和休斯顿大学任教。他曾是斯坦福大学行为科学高级研究中心(Stanford's Center for Advanced Study in the Behavioral Sciences)的研究员,曾任H-Net:人文与社会科学在线(H-Net: Humanities and Social Sciences Online)和儿童与青少年历史协会(Society for the History of Children and Youth)的主席,并担任当代家庭理事会(Council on Contemporary Families)主席。

安德鲁·科赫

数千人失败:唤醒历史教育者(PDF)

Andrew“Drew”Koch是John N. Gardner卓越的本科教育卓越研究所的首席运营官。在他的职业生涯中,Koch博士在本科教育,战略规划,重申认证,入学管理和学术事务/学生事务协作中获得了大量经验。他目前担任Gardner Institute的主要调查员,由Bill&Melinda Gates基金会,Kresge Foundation和Lumina Foundation资助。在他的职业生涯中,他还领导美国教育部,Lilly捐赠,国家科学基金会以及各种企业合作伙伴资助的本科教育改善项目。科赫的学术和专业利益专注于大学和大学在美国反映和塑造民主和文化的方式。通过这项工作,他是一个充满激情的倡导者,为历史上表现出色,服务不足和服务的倡导者 - 将高等教育视为推进公平和包容性要求的车辆。

Nancy Quam-Wickham

评估学生学习成果(PDF)

Nancy Quam-Wickham是加州州立大学,长滩的加州州立大学历史教授(和埃默丽塔,2005-2015)教授。过去的编辑历史老师期刊,她的研究兴趣包括历史教育学,评估,技术教学,以及19世纪和20世纪的能源产业的环境历史。她目前的项目,全球船舶,是一个数字人文项目,记录了捕鲸船查尔斯W.摩根对世界的影响。她目前担任华盛顿州立大学的高级评估专家。

细节

日期和时间

9月15日星期五
上午9:00至下午4:30

9月16日星期六
晚上8:30至下午2:30

地点

学习枢纽
休斯顿社区学院
东南校区
6815乡村圣
休斯顿,TX 77087

请浏览以前会议的资源和录音: