教学资源和策略

  • 在大流行中写巫术历史

    每天的观点

    Richard Tomczak.|3月1日,2021年

    Stony Brook大学的学生使用了一个关于危机时代的数字人文项目,以连接他们的工作......
  • 叙述和准确的

    每天的观点

    Allison Robinson.|12月3日,2020年

    Allison Robinson设计了一个项目,以帮助培养学生的数字历史技能。
  • 专业技能,历史思维

    每天的观点

    Shannon Bontrager.|12月1日,2020年

    一位历史学家解释了如何使用微软团队减少他的分级负荷和改善的学生学习。
  • 大胆走了

    每天的观点

    Shane Markowitz.|11月2日,2020年11月2日

    高中世界历史教师使用Star Trek:Voyager将他的学生介绍给史学。

最近

  • 研究领导的数字化

    Ellen Feingold和Leigh Gardner|10月6日,2020年

    “西非的金钱和交流”采用了研究导向的数字化进程,扩大对博物馆对象和学术研究的访问。
  • 为什么学习历史?重新审视

    Peter N. Stearns.|9月18日,2020年

    两十年来写作强大的回应问题“为什么学习历史”,彼得斯特恩斯重温了他的答案。
  • 建立档案,培训学者

    Allison Robinson.|9月3日,2020年

    在她的MA研究期间与两名数字历史项目合作,教授Allison Robinson数字工作的价值。
  • 流行期间的汇集资源

    Ada Palmer和Sarah Jones Weicksel|2020年8月13日

    AHA正在推出一个新的数字项目,为历史教练提供适合远程教学的课堂材料。
  • 远程反思:危机期间的心理健康

    詹姆斯Hysell.|2020年7月21日

    在春天在线在线移动他的四个面对面的课程时,詹姆斯·赫尔内尔在课程设计中优先考虑学生和他自己的心理健康。
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