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协调专业裂痕

历史学家和档案工作者能更好地了解彼此吗?

贝丝DeBold|2021年1月21日

我是2019年秋季进入历史专业的一名全新的硕士学生,我的同事被明确警告就业前景黯淡。虽然我参加这个项目是为了提高我的技能,以便找到一份我已经拥有的工作,但我对学术就业市场将如何呈现很感兴趣。我的教授们对这一事实作了平衡而诚实的描述,并谨慎地鼓励我们。

如果历史学家、档案管理员和图书管理员能够更好地了解彼此,并为彼此的价值跨越专业角色进行辩论,他们将受益。

如果历史学家、档案管理员和图书管理员能够更好地了解彼此,并为彼此的价值跨越专业角色进行辩论,他们将受益。Eric Brandt/Flickr/CC BY 2.0

在我看来,前景是严峻的。去年美国心脏协会就业报告(视角对历史,2020年2月)的结论是,“我们现在正进入学术招聘低迷的第二个十年,在此期间,数千名早期职业历史学家对稳定的教职员工数量有限感到失望、愤怒和绝望。”专家们检查新冠肺炎大流行对高等教育和大学的影响站不住脚的决策削减人文学科。虽然我的项目中的一些学生已经离开了,但我仍然看到我的同班同学,但只有少数人的目标是未来的职业在高等教育。

这个硕士学位将是我的第二个。2013年,我获得了我的第一个图书馆学硕士学位,此后我一直在图书馆和档案馆工作。我和我的许多同事一起,决定攻读一个学科的第二个研究生学位,因为我觉得这将提高我自己的奖学金,以及帮助那些使用我帮助管理的收藏的赞助人的能力。我认为我的职业道路可能会被我的同学和教授视为其他有抱负的年轻历史学家的潜在榜样,所以我参加了这个项目,准备为那些可能想从事我这样职业的同龄人提供信息、建议和相互头脑风暴。由于已经在图书馆工作了一段时间,我也意识到我可能需要经常深入地解释我工作的细节——尤其是对那些刚接触文化遗产工作的人。大多数人听到我的工作头衔——独立特别馆藏图书馆的助理馆长——都不知道我整天都在做什么。但我仍然感到惊讶的是,专业历史学家对大多数图书馆和档案工作所要求的培训缺乏了解,许多教授在没有提供关键背景的情况下就向他们的学生建议这些职业的准备工作。

虽然有许多不同类型的文化遗产组织可供历史学家可供历史学家,但成为图书馆员或档案论者需要了解档案理论和图书馆学,以及将知识付诸实践的技能和经验。档案馆必须能够选择,评估,安排,描述和提供对主要来源的访问,并通过在专业理论中引发它们来证明他们的决定。他们必须具有强烈了解专业设置描述标准,并且他们必须能够考虑与其他来源有关的记录,他们的原始意图以及它们是否应该保存。同样,特殊的集合图书馆员和策展人受到珍贵书籍,纸张和艺术品的保存标准;集合发展方法;如何进行参考访谈;以及如何以可访问和道德方式编目。除了完成漫长的实习或兼职工作之外,图书馆或信息科学的硕士学位还需要在所有这些领域完成课程作业。作为一个图书馆员或档案论者的工作越来越难以获得单独的职位描述,现在需要这个程度。

专业历史学家对大多数图书馆和档案工作所需的培训缺乏了解,这让我感到惊讶。

历史学家很快就注意到专业历史学家技能的可转移性,但就像所有事情一样,也有局限性。虽然图书管理员和档案管理员意识到,我们并不总是拥有专门研究某一特定时期或某一特定人物的历史学家的学科知识,但常常感觉似乎许多历史学家不理解或不像他们那样重视我们的训练和技能。维护和建设文化遗产藏品的工作是智慧的、严谨的,需要的是大多数历史课程所不能提供的特定知识和训练。我绝不是第一个注意到历史学家和档案学家相互矛盾的观点的人。弗朗西斯·x·布劳恩和威廉·g·罗森博格的书处理过去提出了2011年的报警,如果允许这样的专业部门继续进行文化遗产部门的命运。Michelle Caswell,UCLA档案研究副教授,更直率地处理问题,挑战“档案论者被降级为实践领域,他们的工作桌面,他们的劳动力贬值,他们的专业知识未经承认。”

图书馆员、档案管理员和博物馆工作人员就这一问题发表的许多文章,加上他们在与研究人员的互动中经常遭到不尊重和虐待的故事,清楚地表明,专业历史学家如何与档案管理员的工作、工作、而机构和许多历史学家似乎没有意识到这一点。

我认为,至少部分地是答案是将画廊,图书馆,档案馆和博物馆(Glam)专业人员的工作更深入地融入学术空间。这已经开始在学校发生在哪里公共历史是必需的在双学位项目、跨学科研讨会或弗吉尼亚大学珍本学校(Rare Book School at the University of Virginia)提供的课程中。尽管有这么多的交叉点,我们似乎仍然忽略了彼此的职业身份,而不是共同向外看。现在是时候想象一下我们对彼此职业生涯的参与程度,以及我们如何更好地向学生展示这些职业可能性了。

美国心脏协会最近的努力职业的多样性以及美国学术协会理事会的公共研究员计划旨在历史学家和其他学者在重塑学科如何与学术界外的世界进行重塑。2019年,AHA的詹姆斯Grossman和Emily Swaword Penned“目的导向的博士,是此类努力的代表。他们讨论了历史系如何帮助学生了解更多在高等教育之外的就业和成功的方法。然而,令我震惊的是,这些举措似乎仍然把历史学家正在经历的就业危机视为历史学家需要解决的问题。最近的努力安排研究生实习是一个重要的开始,但他们常常在恢复历史学家收到的培训方面不会走得足够远。这些是经常被视为学生培训的补充,而不是作为他们作为历史学家发展的不可或缺的一部分。虽然部门可能正在增加跨学科培训并试图“使案例”的价值为本,专业历史学家可以带来非遗传症工作场所,但几乎没有努力与档案馆,策展人和其他人建立关系。一项真正的跨学科倡议,其中这些工作场所的代表可以提供建设性的批评,并提出历史计划如何改变历史学家在其他职业中取得成功的历史方案,可以走向修复紧张关系的漫长方式准备学生成功。

从我的角度来看,历史学家与图书馆员和档案馆合作过于缓慢。

从我作为一个专门从事收藏工作的专业人士的角度来看,历史学家在与图书管理员和档案管理员合作方面太慢了。值得注意的是,与高等教育工作一样,图书馆和档案工作也越来越难找。我们都面临着招聘危机。我的观点在这一块不是画属性之间谁什么工作在这样一个危机最终的时刻,管理员全面的建筑这个错误的稀缺性,当教授,图书管理员和档案都面临数量减少的职位而不是减少预期的输出。如果我们能够更好地了解彼此,并为彼此的价值跨越职业角色进行争论,我们都会受益。

我对历史学家的建议是,利用在图书馆和档案馆工作的同事——他们是拥有丰富、宝贵经验和独特观点的同行。让我们以班级为单位进行演讲;让我们参加职业小组讨论和播客;并考虑与当地的图书馆和信息科学学院(或其他相关专业学科)坐下来,创造真正的跨学科编程。和你的大学档案管理员一起使用第一手资料共同授课。阅读并引用图书管理员和档案管理员在数字人文和初级资源素养方面出版的作品,以及通过展览和策展工作。花些时间参加专业组织的演讲,这些组织也对解决图书馆、档案和历史学家共同面临的挑战感兴趣。利用珍本学校、作家、读者和印刷史协会(SHARP)和美国书目学会等机构提供的培训,所有这些机构都把图书管理员、档案管理员和历史学家放在一个接一个的职业空间里。

如果我们想改变训练有素的历史学家专业成功的方式,更改需要从新的历史学家培训的培训,但不仅仅是在提供或找到新的实习时的培训类型。它还必须从不同的文化遗产和人文专业开始如何承认彼此的工作并想象我们的合作可能性。


贝丝·德博尔德(Beth DeBold)是福尔杰莎士比亚图书馆(Folger Shakespeare Library)的藏书助理馆长,也是巴尔的摩马里兰大学历史专业的硕士研究生。她的推特地址是@eliza_audacis。所有的观点都是她自己的,并不代表她的雇主。


标签:观点职业生涯档案公共历史研究生教育


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